martes, 12 de abril de 2016

ANÁLISIS DE LOS DATOS DE LAS ENCUESTAS A LAS FAMILIAS, ALUMNOS Y COMPAÑEROS

  Como una tarea más a realizar en el curso que me está conectando con las redes toca ahora analizar los datos de unas encuestas que realizaron para nosotros alumnos, compañeros y familias.
  
 Primero voy a reflexionar sobre las estadísticas recogidas, comparándolo entre los alumnos, compañeros y familias y después pasará a relacionarla con alguna encuesta actual sobre el tema.

  Comenzamos con la pregunta sobre la frecuencia que se conecta a Internet los encuestados. Como cabía esperar alrededor del 90% de los compañeros y las familias se conectan a Internet más de una vez al dí desde algún dispositivo sea ordenador, tablet, móvil, etc.... Esta cifra se acerca al 100% al menos una vez al día.

  Los alumnos bajan al 73,2% más de una vez al día y sobre un 83 al menos una vez al día. Me inclino a pensar que este descenso se produce porque el dispositivo que nos acerca más fácil y más rápido a Internet es el móvil. en el grupo de las familias y Compañeros el 100% tendrá móvil seguramente y los alumnos, aunque cada vez disminuye la edad de uso de móvil, se diferencia bastante con el porcentaje de los alumnos.

  Si comparamos estos datos con los reflejados en el estudio sobre el Perfil sociodemográfico de los internautas 2013 recogido en la página de ONTSI, apreciamos que el uso diario de Internet ha progresado 10 puntos según nuestra encuesta.

 

  Hay que señalar que en esta en cuesta se llega a más grupo de gente.

  El siguiente punto a analizar es las cuatro usos mayores que le damos a Internet. En las familias y compañeros son iguales prácticamente. La única diferencia señalable es que los compañeros usamos Internet para consultar información para trabajo o estudio en segundo lugar y las familias en cuarto. Un 71% frente a un 60%.  Esto radica en que nuestra profesión exige esta búsqueda más que otras profesiones, para estar al tanto de novedades, ideas, etc..






  El grupo de Alumnos dados sus intereses propios de la edad el uso mayor es de ver vídeos, escuchar música y comunicarse con los amigos. En torno al 84% y 71% respectivamente. Me sorprende un dato en esta encuesta. Los alumnos utilizan Internet para consultar información para el estudio en un 61%, pero sólo un 17% utiliza la nube para el estudio. Dada la facilidad, seguridad e inmediatez de tener los trabajos en la nube la diferencia se me antoja muy grande.







 Otra pregunta del cuestionario hacia referencia al uso de alguna Red Social. Familias, docentes y alumnos coinciden en su uso de un 80%. Teniendo los dos primeros un 77% algún perfil abierto y los alumnos bajaban  al 70%. Estos datos recalcan la importancia del curso y la de poder aplicar las Redes sociales a la educación, ya que el uso en la población es muy alto, y en la escuela muy pobre.









El ranking de Redes Sociales lo lidera Facebook en torno al 90% en familias y docentes y 65% en alumnos. Secundada por Twitter en torno al 48% en familias y docentes y un 57% en alumnos.

 Cabe señalar que en los alumnos resalta en un tercer lugar Tuenti, una red más enfocada a la gente joven, siendo Linkedin la elegida por los adultos en tercer lugar por su enfoque profesional.









  Visto los datos, y el mayor auge de las Redes Sociales tendremos que aprovecharlo para llevarlo a nuestro terreno y trabajarlo en las aulas.


                                                                                                      Un saludo.








lunes, 11 de abril de 2016

BUENAS PRÁCTICAS DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA



  Hola señoras y señores.

     Circula un dicho por ahí muy acertado. que la teoría para demostrar su valor y su eficacia hay que llevarla a la práctica. Después de ir completando el curso de educación conectada y ver que las cosas se pueden llevar a la práctica os voy a dejar ocho ideas que he encontrado en Internet.

     La página la podéis visitar aquí. Es de AulaPlaneta, y propone 8 actividades que son bastante sencillas. Cada actividad va unida a una red social.

    Propone  facebook para realizar un debate. Creando un grupo o página privada y aprovechar las ventajas de comunicación de esta red social.

 Con Twitter nos propone hacer una adivinanza. Crear una personaje histórico, escritor y cada semana ir tuiteando una pista. da ejemplos también de para descubrir un animal, planta....

Complicándolo un poco nos sugiere el Google Plus para dar una clase online o virtual. Con herramientas como el hangouts o los círculos.

No voy a seguir detallando cada actividad de cada Red Social, ya que en la página está muy bien explicada y además cuenta con enlaces que describe con más claridad los ejemplos.

Os recomiendo la lectura para ver como aplicar Instagram, Vine, Pinterest, Delicius, Flickr o Youtube al aula.




 Como apoyo a llevar las Redes Sociales al aula he encontrado otra página que da 7 razones para su uso. Es verdad que me hubiera gustado encontrar algún contra, que siempre es bueno conocerlos, ya que nos mantienen alerta respecto a la seguridad.

                                                                                                    Un saludo

PLE. Profesor conectado



   Buenas de nuevo. Abro esta entrada para explicar como voy conectando y relacionando mi entorno de aprendizaje.

   El dibujo comienza conmigo, profesor conectado. A través del blog que realizamos en el nivel de cuatro años mantenemos informados a los padres de todo lo que hacemos y lo que vamos a realizar. Ellos gracias a esta información traen al colegio lo que creen oportuno que nos pueda servir, sintiéndose el alumno importante por su colaboración.

  Utilizo el correo electrónico para dar todo tipo de informaciones, cosas que recordar, tutorías, aclaraciones...etc..Además los padres utilizan el mail para informarme de todo aquello que quieran y dudas que le surjan. También lo usan para mandarme fotos, que el niño nos comenta en la asamblea. Son fotos de viajes, cumpleaños. actividades realizadas en casa...lo que quieran. Ayudan así a mejorar la expresión oral.

  Con el Twitter me mantengo al tanto de las novedades de mis compañeros que lo usan y de las personas, comunidades, asociaciones que me pueden aportar ideas y  contenidos a mi trabajo.

  Mis alumnos gracias a la pizarra digital, conectada a Internet disfrutan de otra forma de describir la realidad y de una inmediatez a las fotos que envían sus padres, así como a cualquier contenido que querramos buscar.

  Es un principio de educación conectada. Estoy seguro que con el tiempo iré aumentado y perfeccionando. 

                                                                                                                    Un saludo

martes, 15 de marzo de 2016

EL BUEN USO DE LA RED EVITARÁ DISGUSTOS!!!





      La entrada de hoy profundiza lo último que comenté en mi anterior post, la seguridad en la red y cómo hacer un buen uso de los aparatos que utilizamos para acceder a las redes sociales.

                               
                                


   Como refleja la imagen, una de mis principales preocupaciones son los menores...por ser profesor...y padre con hijos.

  Recordaré el blog de Cristina, que recopila información con una guía de uso para las familias de las redes sociales. Además incorpora un documento de Eduteka sobre la problemática de la seguridad y unas recomendaciones para padres y educadores.

  Navegando por la web echo el ancla en la página pienso luego cliqueo. Tiene cosas muy interesantes para regalarse unos minutos de lectura y visón de vídeos muy completos. Como aperitivo dejo este vídeo:

                               

 En esta web encontraremos información sobre los menores, seguridad etc....

    La página Internet del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el apartado de red de buenas prácticas 2. 0 tenemos noticias sobre cómo etiquetar en las redes Sociales, ya que las etiquetas es una manera muy rápida de propagar fotos. La entrada la hace Francisco J. Rodríguez Villanego, que escribe sobre etiquetar sin problemas y te dirige a este enlace.

 Espero que haya sido útil. Un saludo
  





domingo, 13 de marzo de 2016

IDENTIDAD DIGITAL EN EDUCACIÓN

Hola,

          Voy a hacer una pequeña reflexión sobre la Identidad Digital y la educación. El por qué y de dónde aparece esta idea es porque estoy haciendo un curso de formación sobre la educación conectada en tiempo de redes.

          Así que  me puse a leer y buscar cosas relacionadas con la identidad digital en diversos artículos, blogs y el propio temario del curso. He de confesar que las redes me dan una pereza increíble, que si tengo facebook es porque me lo recomendó un amigo para seguir en contacto, y si tengo twiter es porque es necesario para seguir un campeonato veraniego de mis hijos.

         Una de las primeras cosas que me he dado cuenta de mi pasividad en la identidad digital es que puede afectar negativamente a ésta. El no poner nada de tí en la red, no asegura que no aparezcas, tal y como reflexiona en Juan de Aro en su blog.


       Si no ponemos nada nuestro en la red, sólo aparecerá lo que pongan los demás, y naturalmente nadie hablará mejor de nosotros.....que nosotros mismos. Cambio mi actitud y paso de ser pasivo a activo.

       Una vez comprendida la importancia de la identidad digital, llega el momento de relacionarlo con mi profesión de maestro y como mi estatus de Padre de tres niños pequeños.

       Juan Trujillo expone una presentación clara y amena sobre la conciencia de la identidad digital de un maestro. Este enlace se lo tengo que agradecer a la lectura de una reflexión de identidad digital de este blog.


    De sus exposiciones resaltamos que una forma de empezar a formar nuestra identidad es con el blog, y la podemos ir ampliando y interrelacionando con la de los demás a través de redes como Twiter o facebook.
Y no debemos parar con la nuestra, tenemos que empezar a implicarla en el proceso educativo de los centros enseñando y concienciando a nuestros alumnos. Ya a partir de 5º de primaria podría un alumno empezar a forjar su identidad digital educativa y personal con sus compañeros. En el enlace del blog anterior hace un inicio de reflexión sobre ello y Antonio Omatos en su página web habla sobre  su importancia, sus riesgos complementándolo con vídeos muy interesantes.

 

      Por último quiero hacer hincapié en la importancia de la educación, formación y prevención sobre la era digital para que los alumnos hagan un buen uso de ellas. Hay que tomar precauciones para una buena seguridad de lo que aparece de nosotros en la red. En este enlace podremos ver la importancia de la seguridad en las redes.

     Al igual que me animo para comprometerme con ello, con usar mi blog en educación, para acercar la escuela a la familia, para mejorar la comunicación con ellas, os animo a todos los profesores de tomar conciencia de incluir las redes en la educación, no solo como consulta de información sino como desarrollo de la identidad digital de los alumnos en busca de una mejor relación entre ellos.

                                                                                           Un saludo Iván



   

sábado, 12 de marzo de 2016

INAUGURACIÓN DEL BLOG!!!!

Hola, buenas.

Me inicio en este mundillo, no tengo claro para qué va a servir, ni qué es lo que voy a poner.....pero cuando lo sepa o haga....seréis los primeros en saberlo!!!!!

Un saludo